Friday, April 24, 2015

მეცხრე დღის რეფლექსია

დავამთავრეთ პროექტის გეგმის შაბლონი
გავაკეთეთ პრეზენტაციის და პროექტის შეფასების რუბრიკა
განვათავსეთ Google დისკზე
მესამე დონის ტრენინგით დავრჩით კმაყოფილნი.რისთვისაც დიდი მადლობას ვუხდით განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს და ჩვენს ტრენერს ბატონ სერმან მურჯიკნელს.

Thursday, April 9, 2015

დღე მეშვიდე

დავამთავრეთ მოსწავლის პრეზენტაცია
გავეცანით დროის ჩარჩოს და შეფასების რუბრიკებს
გავეცანით მენეჯმენტს და საავტორო უფლებებს.

Thursday, April 2, 2015

დღე მეექვე

დავამთავრეთ ბუკლეტებზე მუშაობა
გავეცანით მოსწავლეების პრეზენტაციების ნიმუშებს
პორტფოლიო განვათავსეთ ინტერნეტში
დღევანდელი დღით კმაყოფილი დავრჩი

პროექტის პორტფოლიო

პორტფოლიოს სანახავად გადადით ბმულზე

Thursday, March 26, 2015

დღე მეოთხე

ვიმუშავეთ პრეზენტაციაზე
. ვისწავლეთ ბუკლეტის  შექმნა და შაბლონები.
გავიხსენეთ  ვორდში ფურცლების შემობრუნება. ფურცლის გაყოფა ნაწილებად.

Friday, September 6, 2013

ნახშირორჟანგი სასარგებლო თუ საზიანო

2. პროექტის  მთავარი  იდეა:  პროექტის  მონაწილენი  შეისწავლიან  ნახშირორჟანგის  მიღებას  სოფელ  ნაქალაქევში  მდებარე  ნახშირორჟანგის  ქარხანაში
.
3.  პროექტის  აქტუალობა:  პროექტი  საინტერესოა  იმიტომ,  რომ  მონაწილეები  შეისწავლიან  ნახშირორჟანგის  სასარგებლო  თვისებებს,  ნახშირორჟანგის  მიღებას  სოფელში  არსებული  მიწისქვეშა  წყლებიდან
.
4.  პროექტის  მიზნები:  პროექტის  მიზანია  პროექტის  მონაწილეებმა  ისწავლონ  თანამშრომლობა,  მოახდინონ  შედარება  მრეწველობაში  ნახშირორჟანგის  მიღების  ხერხებსა  და  ნაქალაქევში  მდებარე  ქარხანაში  ნახშირორჟანგის  მიღებას  შორის.  ისწავლონ  ნახშირორჟანგის  დანიშნულება  და  მისი  გამოყენება  ყოფა-ცხოვრებაში. 
5.   მონაწილეთა  ასაკი:  15-16  წელი.

6.   ვადები  ხანგრძლივობა:  სასწავლო  წლის  ნებისმიერი  ერთი  კვირა.

7.   მოსალოდნელი  შედეგები:  დამოუკიდებლად  მუშაობის  უნარ-ჩვევების  გამოვლინება,  ბუკლეტების  გამოცემა,  web-გვერდის  შექმნა.

8.   პროექტისათვის  საჭირო  ძირითადი  რესურსები:   ფოტოაპარატი,  ვიდეოკამერა,  კომპიუტერი,  აღჭურვილობა  ლაშქრობისთვის.

9.   პროექტის  მსვლელობა:
                                                                                                          
   I  აქტ.      პროექტის  დაგეგმვა  და  მონაწილეებისთვის  იდეის  გაცნობა. 
   II  აქტ.    პროექტის  მონაწილეების  დაყოფა  ჯგუფებად,  ფუნქციების  განაწილება.
   III აქტ.    კვლევა,   ძიება,   დავალებების  გაცნობა.
                           პროექტის   მონაწილეების  I   ჯგუფი  იძიებს  ინფორმაციას  კომპიუტერში   საძიებო  სისტემის  გამოყენებით  ნახშირორჟანგის   ქიმიური  თვისებების,  მისი  მიღებისა  და  გამოყენების   შესახებ  და  აკეთებს  ჩანაწერებს.
                            პროექტის  მონაწილეების  II  ჯგუფი  აწყობს  ლაშქრობას  სოფელში  მდებარე   ნახშირორჟანგის  ქარხანაში  დამატებითი  ინფორმაციის  მოსაძიებლად.
   IVაქტ.      პრეზენტაცია.
                      ორივე  ჯგუფი  მართავს  პრეზენტაციას  მოძიებული  ინფორმაციის          საშუალებით.
  V აქტ.       პრეზენტაციებისა და   განხორციელებული  სამუშაოების  ამსახველი  მასალების  გამოქვეყნება.
 VI აქტ.     პროექტის   პრეზენტაცია.

10.   საგნებთან კავშირი:  ბიოლოგია,   ისტ-ი.

11.   პროექტის  ხელმძღვანელი:   მ.   ივანიძე

12.   ხელმძღვანელის  ელ. ფოსტა:   ivanidzemaia7@gmail.com

13.  პროექტის   ვებ-გვერდი: